中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 通讯员 张伟）近日，《云南省义务教育人工智能课程教学指南（2025年版）》（以下简称《指南》）公开发布，为该省义务教育学校人工智能课程教学提供具体实施框架和专业指引。
《指南》由云南省教育厅组织云南省教育科学研究院、云南师范大学共同编写。《指南》严格按照教育部相关要求，立足云南教育发展实际与地域特色，以人工智能“意识与思维能力、应用与创新能力、伦理与社会责任”三维素养框架为基点，紧扣“是什么、为什么、怎么做”的逻辑主线，围绕“基本认识、技术原理、技术应用、伦理责任”四大主题系统组织内容。
据介绍，《指南》系统规划义务教育阶段人工智能课程实施路径与评价体系，构建了循序渐进、衔接紧密的内容体系，倡导“独立课+融合课+课外活动”三位一体课程教学实施模式和“基础+拓展”培养路径，推动人工智能教育与信息科技、科学、道德与法治等学科交叉渗透，形成教育合力。
作者：李配亮 张伟
